Essay

To write an essay with 10 arbitrarily chosen keywords from a list is not an easy task. When you choose the words with your eyes closed, you will see that you going to face surprises during the essay. These surprises can lead to very good results and can become a great story but it also can be a horror when keywords don not match in one story. To avoid the possible negative outcome of the essay the best solution is the following thing that you could do.

First thing to do is to read the list very carefully and decide what the theme will be of the essay. If you know this in front, the decision of the keywords is much easier. The theme I want to write about is the theme that stands central in my graduation year. The main target reclines in the dune – and beach embankments area between Katwijk and Zandvoort. My research includes the possibility of urban development in these sandy soils and in the flowers - and bulb region. The transformation of this region can offer the Deltametropolis an interesting new environment, not only residential but even more in landscaping. The combining of historical nature views, traditional build villages, landscape typologies and the fitting in of new urbanisation can have an extraordinary out come in this region. These themes will be the binding elements in de elaboration of my design in the forthcoming graduate time. The ingredients (program of demands in an additional stage of the process) are very important. These ingredients depend on curtain aspects. Not at every location the same ingredients can be used. Social/economical aspects playing along, the same with natural aspects. For instance: population (needs), governmental aspects, natural impacts like water management, morphology, geomorphology, landoccupation.

The concepts and ideas are dependent on context and location. It is important to understand the differences between areas on the previous elements before starting a design for a curtain area. Knowledge in 3D (in the three layers surface, water, soil) is an essential keyword for developers, scientists, special planners, designers and urban planners. Understanding the nature elements (soil, ecological structures) the next step for the start of the design is the program you want to situate there. The research of the soil, ecological conditions and social elements can direct you to a curtain perspective in arrangement with political lines. In a big scale and comprehensive project the gathering of scenarios and design alternatives can be important for the design in the future. In this way the design process can de navigated by the different aspects of the designers.

On the University of Delft it is very common to participate in a workshop. Workshops are very handy for collecting scenarios for projects. In a short period of time, designers invent a strategy or perspective for a given location (within the programme there are curtain conditions and themes they have to cope with) At the end of the session the presentation of the plans are common in handwritten plans. Simple, effective drawings indicate the important issues of the idea or vision behind the plan. These plans are easy readable, symbolical and very useful for the design process.

Models can be also very useful for the legibility of a design. When the design works on a big scale with a lot of elements of impotency, the use of layers are practical and even necessary for the transparency. Dividing the model in, for example colours, is a possible way. Each colour represents a function (urban, water, green) or even more detailed functions.

When the project is made not on educational but on company level, designing is more critical judged. The judgement can come from different parts were ever the design is situated. It is important to know for whom the intervention is and on which level. What group of people are immediately involved in the outcome of the design and on what level? The immediately involved people in the outcome of the design are on neighbourhood level. These are the people who may suffer the most and who are against it when it’s to negative for their position. So they have to be well informed with a clear and logical story, amplified with understandable drawings. These drawings are usually made by computer. Essential for urban planners is they have knowledge about computer programs. 3D drawings or bird’s eye view drawings can make the drawings more legible, so they people can understand it easily.

Used keywords:

• Computer programs.........................................415
• Dependent on context and location....................368
• Model (function).............................................184
• Programme (workshop project)..........................141
• Scenarios (designs (alternative)).......................185
• Symbolical drawings........................................308
• Judgements....................................................96
• Legible..........................................................57
• Readable (drawing)..........................................51
• Theme (binding)......................................141; 485

Interview with a former graduate

Dit interview is als volgt opgedeeld. Allereerst een introductie van de ondervraagde met een persoonlijke impressie, studierichting en het afstudeeronderwerp. Dan een stuk over de opbouw van zijn afstuderen en als laatste aandachtspunten en problemen die men kan verwachten bij het afstuderen die hij zelf ondervonden heeft

Een introductie
Delft 26-11-2003
Naam: Erik Meijerink
Afstudeerrichting: Bouwtechnologie
Afstudeerduur: 1 jaar
Afstudeeronderwerp: Inventieve panelen voor hoogbouw

Hoe ziet jouw studieverleden eruit?
In mijn vooropleiding heb ik de HTS afgerond waardoor ik in een verkorte programma kwam aan de TU. Hier heb ik zoals alle andere HTS studenten een aantal kernmodulen en andere modulen gevolgt waarna ik ingestroomd ben in het Master systeem. Na deze periode van punten - en kennisverzameling ben ik begonnen met afstuderen.

Wat was je afstudeeropdracht?
Bij m'n afstuderen ben ik hoofdzakelijk bezig geweest met een onderzoek naar inventieve constructieve panelen voor de hoogbouw. Zoals vele in mijn opleiding heb ik dit gedaan bij een bedrijf waar ik 4 dagen werkte. Een dag in de week ging ik naar school om mijn verrichtingen te bespreken met m'n afstudeerbegeleiders. Bij een bedrijf afstuderen is eigenlijk ideaal voor mij geweest aangezien je onderzoek kunt doen in een functie die je ook na je afstuderen kunt betrekken. Je zit ook zeer kort bij de bron die je van veel informatie kan voorzien wat natuurlijk erg van pas komt bij je onderzoek.

Hoe ben je met het derde semester begonnen?
In het derde semester is het de bedoeling dat je een leerplan schrijft. Dit leerplan schrijf je tijdens je (voor)onderzoek waarbij je steeds je plan kunt bijstellen omdat je meer informatie vergaart en van mening veranderd. Het leerplan moet dan voor het vierde semester ingeleverd worden. Hierna begint je eigenlijke verdere onderzoek (individuele afstuderen) die eindigd in een concluderend ontwerp.

Sinds de invoering van het Bachlor - Mastersysteem moet er voordat er met het daadwerkelijke afstuderen wordt begonnen een leerplan worden geschreven. Aan de hand van dit leerplan wordt beoordeeld of er met het individuele afstuderen mag worden begonnen. In het boek Ways to Study zijn verschillende criteria opgesomd aan de hand waarvan het leerplan wordt beoordeeld.

Hoe heb je de volgende criteria in je leerplan verwerkt?

A Affiniteit met ontwerpen
Enige affectiviteit voor mijn afstudeeronderwerp had ik eigenlijk niet. Tijdens een gesprek met een docent kwam heel toevallig hoogbouw aan bod waarna mijn interesse is gaan ontstaan voor mijn onderwerp. Na een klein onderzoek bleek dat er nogal wat verbeterd kon worden in de panelen die gebruikt werden in de hoogbouw dus ben ik hier op doorgegaan.

B Hoe heb je duidelijk gemaakt dat je een academische houding hebt, oftewel een breed blikveld?
Ja naar mijn mening wel. Hoogbouw is een belangrijk gegeven geworden voor heel veel steden. Hoogbouw heeft volgens mij de toekomst en aan de toekomst werken die comfortabel voor de mensen kan zijn is voor mij een prima draagvlak om aan mee te werken.

C Heb je gebruik gemaakt van keywords die de terug zoekbaarheid van je plan op bijvoorbeeld internet vergroten?
Nee, hiervan heb ik geen gebruik gemaakt. Ik vond deze vorm van categorisering niet noodzakelijk voor mijn onderzoek. Maar ik kan me wel degelijk voorstellen dat dit voor archiveringsdoeleinden en literatuurstudies voor derden wel handig kan zijn.

D Hoe heb je je informatie verwerkt?
De geraadpleegde literatuur heb ik bijgehouden in een bibliografie. Veel info heb ik direct verwerkt in mijn onderzoek en uiteindelijke ontwerp. In het rapport heb ik sommige informatie met noten aangegeven. Maar veel info heb ik indirect verwerkt samen met eigen bevindingen.

E Wat voor methoden heb je gebruikt en hoe hebben ze voor diepgang gezorgd?
In principe heb ik me daar niet zo mee bezig gehouden. Ik heb me niet gehouden aan een bepaalde methode maar heb eigenlijk meer gedaan zoals ik denk dat het goed was. Onderzoek is een gestandariseerd proces waar je duidelijk een aantal vragen goed moet formuleren en afgebakend te werk gaan. Als je teveel gaat uitwaaien naar andere vakgebieden dan wordt het geheel op het einde erg onoverzichtelijk en dat is niet bevordelijk voor je afstuderen. Het formuleren van de onderzoeksvraag is in het begin erg moeilijk omdat je niet duidelijk voor je zelf weet waar het ontwerp naar toe leidt. Maar als je er eenmaal uit bent dan is het onderzoeken makkelijker en kun je naar een doel werken.

F Staat jouw ontwerp open voor kritiek? Ben je zelf ook kritisch op je ontwerp?
In het begin begin je overal nog al twijfelend aan. De docenten hebben immers altijd gelijk. Na een bepaalde tijd kwam ik er achter, ingefluisterd door mijn collega's op mijn afstudeerplek, dat dit niet altijd zo is en dat het heel belangrijk is om een eigen visie te hebben en er ook 100% achter te staan. Kritiek is nuttig om verder te komen in het ontwerp maar je moet wel zien dat het een hulpmiddel is en geen criteria. Zelf ben ik natuurlijk ook kritisch. Het werk dat je doet moet onderbouwd worden en er mogen dan geen aspecten onderbelicht raken. Zelfkritiek is een persoonlijke kwestie waar ook je karakter bij komt kijken. Zelfkritiek is nodig om je plan op een hoger niveau te plaatsen.

 G Is je leerplan afgebakend genoeg geweest of juist breed?
In het begin breed, te breed misschien. Maar na enkele gesprekken met docenten en na een eerste peiling kun je je thema gaan afbakenen. Hierna krijgt je leerplan pas echt vorm omdat je meer over het onderwerp weet en wat je er mee wilt gaan bereiken.

Aandachtspunten
Weet wat je wilt.
Maak een goede tijsplanning.
Blijf niet te lang stil staan bij een keuze; uitstel is nooit goed.
Wil niet teveel onderzoeken. Baken je onderwerp goed af.
Houd dingen goed bij zoals je bibliografie en tijdsplanning.

[Home] [Persoonlijk] [Studie] [Msc1] [Msc2] [Msc3] [Msc4] [Keuzevakken] [Werk] [Links] [Contact] [Messageboard]